Szkolnictwo wyższe: Chances [iks_menu id="1659"] Wsparcie Komisji Europejskiej dla produkcji tej publikacji nie stanowi poparcia dla treści, które odzwierciedlają jedynie poglądy autorów, a Komisja nie może zostać pociągnięta do odpowiedzialności za jakiekolwiek wykorzystanie informacji w niej zawartych. Program Erasmus Plus Akcja 2. Szkolnictwo Wyższe. Partnerstwa strategiczne na rzecz szkolnictwa wyższego Tytuł projektu: Climate CHANge related to Catholic Education as Subject in the Higher Education Programmes of Education science  Akronim projektu: CHANCES Strona projektu: CHANCES Nr grantu: 2020-1-ES01-KA203-083010 Okres realizacji: 1.10.2020 - 30.09.2022 Kwota dofinansowania: 265.331,00 EUR Kwota dla AIK: 41.958,00 EUR W projekcie biorą udział: UNIVERSITAT INTERNACIONAL DE CATALUNYA - UIC - główny koordynator AKADEMIA IGNATiANUM W KRAKOWIE- AIK DOCUMENTA CREACIONES MULTIMEDIA AVANZADAS SL - MYD LIBERA UNIVERSITA MARIA SS. ASSUNTA DI ROMA - LUMSA Główny cel projektuCo warto wiedzieć o projekcie?Harmonogram wsparciaProgram kursu "Ekologia intergalna w katechezie"Wydarzenia upowszechniajace rezultaty naukoweNewslettery i publikacjeMedia społecznościoweSympozjum Naukowo- Metodyczne - Kraków Włączenie tematyki zmian klimatycznych do nauczania religii jako element akademickich programów kształcenia nauczycieli. Istnieje pilna potrzeba wprowadzenia tematu zmian klimatycznych do programu nauczania w szkołach podstawowych. Zaangażowanie dzisiejszych uczniów będzie miało kluczowe znaczenie w walce ze zmianami klimatycznymi w następnych dziesięcioleciach. UE włącza cele zrównoważonego rozwoju ONZ do swojej strategii na rzecz „młodzieży i świata”, a rządy, w tym rządy Hiszpanii, Polski i Włoch, zatwierdziły krajowe strategie włączania tematyki zmian klimatycznych do programów nauczania w systemach edukacji na poziomach podstawowym i średnim. Innowacyjność projektu CHANCES polega na tym, że przekaz religijny powiązany z wiedzą naukową może skuteczniej kształtować umysły i działania dzieci. Dla uzyskania tego efektu potrzebne jest nauczanie religii przyjazne dla środowiska. Projekt obejmuje opracowanie akademickiego programu nauczania oraz e-portfolio. Aktualizacja nauczania religii katolickiej w świetle obecnego stanu wiedzy na temat zmian klimatycznych z wykorzystaniem innowacyjnych metod dydaktycznych ma za zadanie przygotowanie przyszłych nauczycieli do  rozwijania  kompetencji uczniów oraz ich osobistego zaangażowania w zakresie działań na rzecz klimatu. Aby osiągnąć cele projektu, wszyscy partnerzy wnoszą niezbędną wiedzę: Znajomość technik analizy danych zastanych i badań terenowych. Doświadczenie w sektorze edukacji i kontakt z sieciami instytucji szkolnictwa wyższego, decydentami oraz z formalnym systemem edukacji przedszkolnej, podstawowej i średniej (szkoły, nauczyciele, uczniowie). Doświadczenie w kształceniu w zakresie zmian klimatycznych i / lub religii katolickiej. Doświadczenie w kształceniu hybrydowym i elearningowym zorientowanym na studenta. Wiedza w zakresie zapewniania jakości materiałów szkoleniowych. Projekt ma na celu wytworzenie dwóch rezultatów naukowych: Rezultat naukowy nr 1: Zorientowany na przyszłość program nauczania w szkolnictwie wyższym, aby dowiedzieć się, jak nauczać CC & CA w formalnym przedmiocie katolickiej edukacji religijnej  Program kursu "Ekologia intergalna w katechezie" Termin realizacji: 1.10.2020- 30-06 2021 Rezultat naukowy nr 2 - ePortfolio z e-learningiem i materiały dydaktyczne Termin realizacji: 1.06-2021- 31.07 2022 Zapraszamy na kurs "Ekologia integralna w katechezie"Przedmiot został przygotowany w ramach międzynarodowego projektu "Climate CHANge Related to Catolic Education as Subject in the Higher Education Science" finansowanego ze środków Erasmus Plus i realizowanego przez cztery instytucje: Międzynarodowy Uniwersytet Katalonii w Barcelonie (lider), Uniwersytet LUMSA w Rzymie, Akademię Ignatianum w Krakowie oraz firmę nowych technologii MyDocumenta z Barcelony.Przedmiot posiada 3 ECTS, składa się z 3 modułów, w ramach których zaplanowanych jest 24 godziny zajęć on-line na platformie MS Teams.Program kursu "Ekologia integralna w katechezie"Zajęciom towarzyszy praca własna uczestnika przy wykorzystaniu specjalnie przygotowanego e-portfolio: przewodnik po e-portfolioData rozpoczęcia kursu: 1.03.2022Data zakończenia kursu: 7.04.2022Harmonogram kursuZajęcia kontaktowe on-line z wykładowcami odbywać się będą we wtorki i czwartki w godz. 18.00-20.00Kurs kończy się wydaniem certyfikatu. Udział w kursie jest bezpłatny. Organizator: Akademia Ignatianum w Krakowie. Adres: ul. Kopernika 26, Kraków.Wykładowcy: dr hab. Barbara Surma prof. AIK, dr hab. Anna Królikowska prof. AIK, dr hab. Paweł Kaźmierczak prof. AIK, dr Jacek Poznański SJ. Zapisy na kurs do 25.02.2022 Wypełnij formularz Planowane są następujące sympozja Organizator: AIK  Sympozjum Naukowo- Metodyczne. "W trosce o nasz wspólny dom" Ekologia integralna w edukacji szkolnej"Data: 2022-09-17          Miejsce: Kraków, ul. Kopernika 26, Akademia Ignatianum w KrakowieFormularz zgłoszeń Organizator: LUMSA Sympozjum: Zorientowany na przyszłość program nauczania w szkolnictwie wyższym, aby dowiedzieć się, jak nauczać CC & CA w formalnym przedmiocie katolickiej edukacji religijnejData: 2022-09-09           Miejsce: RzymOrganizator: MYD Sympozjum: Udokumentowania umiejętności potrzebnych do nauczania na temat zmian klimatu poprzez nauczanie katolickie w przedszkolach i szkołach podstawowychData: 2022-09-16            Miejsce: BarcelonaOrganizator: UIC Międzynarodowa konferencja: Zmiany klimatu w odniesieniu do katolickiej edukacji religijnej w przedszkolach i szkołach podstawowychData: 2022-09-29         Miejsce: Barcelona Newsletter CHANCES_1 Kaźmierczak, P., & Gałkowski, S. (2021). Teologia stworzenia i etyka ekologiczna. Wprowadzanie wątków ekologicznych do programu kształcenia katechetów. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 16(5 (63), 25-35. Newsletter CHANCES 2 Facebook Instagram